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    適應儲能人才發展的數字化學習平臺研究與實踐

    作者:中國儲能網新聞中心 來源:新視線 發布時間:2022-07-20 瀏覽:

    中國儲能網訊:一、儲能人才培養向數字化轉型勢在必行

    根據構建新型電力系統戰略部署,到2035年,南方電網調峰調頻發電有限公司抽水蓄能和新型儲能兩大業務板塊總裝機容量將達到現在的5倍,勢必大批量招聘應屆畢業生入企,頻繁調配建成電廠專業人才到新建電廠工作。如何提升儲能人才培養質效,是當前落實新型電力系統發展戰略的重要挑戰。受持續的疫情挑戰、嚴謹的制度文化、分散的地理位置、多元的設備設施、復雜的崗位體系等因素影響,人員調配、集中培訓、師帶徒等傳統舉措收效受限,數字化學習平臺研究與實踐成為儲能人才培養從傳統模式轉向數字化的必然選擇。

    二、“三步走”實踐儲能知識共享生態圈總目標

    以構建“儲能知識共享生態圈”為總目標,以簡單、易用、開放、共享為原則,打造適應儲能人才發展的數字化學習環境和知識共享中心,提供多樣化、個性化的“隨學隨考”服務,幫助儲能人才實時學習、自主學習,把所學知識快速地轉化為行動,支撐公司新型電力系統建設戰略目標落地。

    結合實際情況分階段規劃和實施,短期以實現儲能知識資源結構化為目標,構建儲能知識分類體系和知識倉庫;中期以實現儲能知識活動即時化為目標,開發支持儲能人才實時學習、即時考試的系列應用功能;遠期以實現儲能知識運營智能化為目標,完善數據統計分析、儲能知識評價及管理機制。

    三、“三層級、三助力”保障儲能人才數字化學習平臺主體功能

    適應儲能人才發展的數字化學習平臺整體框架(如圖1所示),劃分資源層、應用層、展現層3個層級,輔之以知識標簽、知識關聯、知識查找、知識推送、知識分享、知識下載、知識點評、知識積分、知識統計等一系列智能應用,即支持儲能知識資產的全生命周期管理,也能按需開展靈活多樣的數字化學習與考試活動。

    數字化助力儲能知識資源“在線共享”。 按照倉庫存儲方式分類構建線上師資庫、課程庫、試題庫、知識庫、素材庫五大資源庫。各資源庫內部以“專業類別+業務模塊”為主分類方式進行結構化管理;各資源庫之間既相互獨立又相互關聯,實現儲能業務領域知識資源的統一管理和在線共享。師資庫, 管理和共享儲能業務領域培訓師、評價師及技術技能專家。課程庫, 管理和共享儲能業務領域培訓教材、標準課、微課。試題庫, 管理和共享儲能業務領域理論及實操試題。知識庫, 是一個供全員隨意查閱、獲取儲能業務領域成果文件、實踐案例、業務指導書、制度標準、流程表單的電子閱覽室。素材庫, 管理和存儲在創建課程、知識文件過程中所使用的知識原料。

    數字化助力儲能知識學習“千人千面”。 以儲能人才自適應學習需求為出發點,提供碎片化學習、常規性學習、交互式學習、體系化學習、場景化學習等5類數字化學習技術,根據儲能人才所屬專業、所在崗位精準匹配和定向指派學習內容,同時支持按需查找和選修感興趣的學習任務,各人登陸數字化學習平臺所見學習資源和學習活動各不相同。碎片化學習, 以10分鐘以內圖文及音視頻微課為主,為利用休閑時間進行碎片化知識點學習提供便利。場景化學習, 以知識專題呈現典型場景“最佳操作”,針對儲能人才在執行任務過程中所需知識或技能即學即用提供便利。交互式學習, 以邀請儲能業務領域權威專家在線直播為主,為生產現場學員與講師無障礙溝通提供便利。常規性學習, 以標準課程包、精品課程、培訓項目為主要內容,為學員線上線下專項培訓提供便利。體系化學習, 是與儲能業務領域各專業崗位晉級通道相匹配,以體系化課程、階段性解鎖、混合式學習為典型特征的學習路徑圖,為新項目、新上崗人員快速入模提供便利。

    數字化助力儲能知識考試“隨報隨考”。 以儲能人才個性化考評需求為出發點,提供練習考試、正式考試、競賽考試、崗評考試等4類數字化考試技術,支持考試計劃統一發布、按需預約報名、多業務模塊多難度等級智能組卷、考評師資在線調配、在線防作弊考試、一人一卷考試、定時提醒考試、多人背靠背遠程閱卷評分、自動統分計分、自動歸集個人錯題本,大大提升儲能知識考試智能化水平。練習考試, 支持根據儲能人才個人需要自由設計一日一練、一周一練、一月一考等測試計劃進行自測練習。正式考試, 支持統一時間內和非固定時間內多人在線理論考試,適用于企業組織的專項考試、培訓后考試等場景。競賽考試, 根據試題難度等級遞增而設置考試階段,通過一人闖關、兩人PK等游戲化設置增加考試活動的趣味性。崗評考試, 支持在線預約報名并在規定時間內參加儲能人才崗位勝任能力評價理論考試、實操考試,考評結果作為儲能人才晉崗晉級的重要依據。

    四、“三個無處不在”落實儲能人才數字化學習平臺創新舉措

    無處不在的連接。 適應儲能人才發展的數字化學習平臺,依托辦公平臺及其生態的ISV而搭建,支持接入企業外部數字化學習資源,支持從辦公平臺獲取系統架構、人員信息、權限分級,并以工作通知、消息提醒等方式將數字化學習平臺信息推送到員工個人辦公應用窗口,實現企業內部與外部、儲能學習與儲能業務、儲能人才與儲能知識的連接。

    無處不在的開放。 適應儲能人才發展的數字化學習平臺,倡導“人人都是平臺使用者,人人都是平臺管理者”,可以隨時隨地按需查找資源、在線學習、在線考試,可以隨時隨地上傳資源、創建課程、發起考試,可以按需設置個人知識資源可見范圍、使用權限,可以自由轉發學習內容、考試活動到圈子、工作群或個人工作界面,被分享人可以繼續轉發當前內容,實現蒲公英式的儲能知識共享與傳播。

    無處不在的數據。 適應儲能人才發展的數字化學習平臺,通過點擊率、閱讀量、評分、評論等最大限度識別儲能知識精華和知識垃圾,通過學分積分、員工畫像觀察儲能人才對儲能知識的貢獻程度和應用程度,通過在線生成學習評估報告、考試評估報告、錯題集分析儲能人才能力短板和學習需求,通過數據大屏展示各類別儲能知識在各專業、各部門、各層級的分布及應用情況,實現以數據驅動進行儲能知識學習決策和行動。

    五、“三項價值”賦能儲能數字化人才培養

    儲能人才數字化學習平臺建設必須從企業數字化轉型核心戰略出發,與儲能人才職業發展需求相結合,持續迭代信息化技術手段,逐步向全面數字化、智能化階段晉級,進而提升儲能人才培養質效,服務構建新型電力系統。儲能知識管理層面, 打破儲能知識分享壁壘,將各崗位零散知識、優秀項目經驗技巧進行統一挖掘、規范管理、在線共享,有利于促進儲能知識資產不斷積累與傳播。儲能業務培訓層面, 重構企業培訓理念與培訓模式,教與學、考與評不再受時間、空間和地點條件的限制,利于促進儲能業務培訓真正實現 “以學員為中心”。儲能人才成長層面, 定制化設計、智能化推送個性學習方案,方便儲能人才隨時隨地自主學習、實時學習,利于新上崗、轉崗人員快速入模、快速成長,切實提升學習效率和工作績效。(作者:胖永新 李娟 單位:南方電網調峰調頻發電有限公司)

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    關鍵字:儲能人才

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